МГИК

Логотип

№ 4 (47)

Литературоведение

+
  1. Михайлова М. В. Специфика изображения древнерусской концепции добродетели в раннем творчестве Ф. М. Достоевского (на примере рассказа «Ползунков») // Культура и образование: научно-информационный журнал вузов культуры и искусств. 2022. №4 (47). С. 5–13.DOI: 10.24412/2310- 1679-2022-447-5-13
  2. Орленко О. А. Религиозно-философское осмысление жизни и смерти в произведениях М. А. Булгакова // Культура и образование: научно-информационный журнал вузов культуры и искусств. 2022. №4 (47). С. 14–22. DOI: 10.24412/2310-1679-2022-447-14-22
  3. Божич Р. Как читать «Мы» Е. Замятина // Культура и образование: научно-информационный журнал вузов культуры и искусств. 2022. №4 (47). С. 23–35. DOI: 10.24412/2310-1679-2022-447-23-35
  4. Папилова Е. В. Фридрих Рёссель – первый воспитатель Л. Н. Толстого // Культура и образование: научно-информационный журнал вузов культуры и искусств. 2022. №4 (47). С. 36–42. DOI: 10.24412/2310-1679- 2022-447-36-42
  5. Грибач С. В. Психолингвистический аспект перевода на примере текстов по теории массовой коммуникации // Культура и образование: научно-информационный журнал вузов культуры и искусств. 2022. №4 (47). С. 43–49.DOI: 10.24412/2310-1679-2022-447-43-49

Современные технологии образования

+
  1. Бадикова Т. Е., Васильковская М. И. Духовно-нравственное развитие студенческой молодежи // Культура и образование: научно-информационный журнал вузов культуры и искусств. 2022. №4 (47). С. 50–67. DOI: 10.24412/2310-1679-2022-447-50-67
  2. Фомин М. С. Мудрые прозрения философов на службе преподавателю философии // Культура и образование: научно-информационный журнал вузов культуры и искусств. 2022. №4 (47). С. 68–79. DOI: 10.24412/2310- 1679-2022-447-68-79
  3. Климкович Е. В., Ковалева Е. С. Современные социокультурные практики развития человеческого и социального капитала // Культура и образование: научно-информационный журнал вузов культуры и искусств. 2022. №4 (47). С. 80–86 DOI:10.24412/2310-1679-2022-447-80-86
  4. Кернерман М. В. Событийный маркетинг в молодежной среде // Культура и образование: научно-информационный журнал вузов культуры и искусств. 2022. №4 (47). С. 87–94. DOI: 10.24412/2310-1679-2022-447-87-9
  5. Смольянина Е. В., Смольянин С. Н. Патриотическое воспитание студентов-хореографов средствами современного танца // Культура и образование: научно-информационный журнал вузов культуры и искусств. 2022. №4 (47). С. 95–102. DOI: 10.24412/2310-1679-2022-447-95-102
  6. Спинжар Н. Ф., Aмpeeвa Т. М. Формирование этнокультурных компетенций у студентов-хореографов в вузах Казахстана // Культура и образование: научно-информационный журнал вузов культуры и искусств. 2022. №4 (47). С. 103–112. DOI: 10.24412/2310-1679-2022-447-103-112
  7. Христидис Т. В., Жардемова М. Г. Психолого-педагогические условия профессиональной подготовки специалистов информационно-библиотечного профиля в вузе // Культура и образование: научно-информационный журнал вузов культуры и искусств. 2022. №4 (47). С. 113–127. DOI: 10.24412/2310- 1679-2022-447-113-127
  8. Ивойлова Л. В. Воспитательный потенциал декоративно-прикладного творчества в сфере досуга // Культура и образование: научно-информационный журнал вузов культуры и искусств. 2022. №4 (47). С. 128–133. http:// doi.org/10.24412/2310-1679-2022-447-128-133
  9. Немова О. А., Карнюшина В. В. Англоязычная вербальная креативность подростков: диагностика и развитие // Культура и образование: научно-информационный журнал вузов культуры и искусств. 2022. №4 (47). С. 134–144. DOI:10.24412/2310-1679-2022-447-134-144

© 2025. Московский государственный институт культуры - МГИК